Juan, el constructor (RESPONSABILIDAD)

Ahora Juan, el castor, sabe hacer muy bien su madriguera, por eso los animales del bosque lo llaman "Juan, el constructor".
Aunque antes era muy perezoso.
Hace algún tiempo, un grupo de castores necesitaba construir una madriguera por que la anterior había sido destruida por el río.
En ese grupo estaba Juan, que no colaboraba mucho. El jefe del grupo, Tapín, sabía como construir una madriguera y conocía muy bien las habilidades de sus compañeros, así que los asignó tareas importantes. Tapín también confiaba en que cada uno haría lo que le correspondía y nunca decía lo que se debía hacer. Eso sí, al final del día revisaba todo y, si fallaba algo, lo arreglaba.
Una tarde, Juan decidió tomar una siesta antes e terminar su tarea , que consistía en desviar la corriente del río con unas ramas. Cuando Tapín se dio cuenta, se enojó mucho y lo reprendió enérgeticamente, Juan prometió no distraerse más.
Al día siguiente Tapín asignó nuevas tareas, pero no le dijo a Juan lo que debía hacer, aunque era evidente, ya que la corriente del río crecía y se tornaba peligrosa. Sin embargo, Juan decidió acostarse. De repente una enorme masa de agua entró con fuerza, destruyó la madriguera y arrastró a los castores por la corriente.
Los animales del bosque ayudaron a rescatarlos y pensaron que Juan había desaparecido. Al finalizar la tarde, Juan despertó y encontró destrozos. Los demás castores y los demás animales se alegraron de verlo. Juan no dijo nada y comnezó a sentirse mal. Los castores estaban tristes porque su trabajo se perdió, pero sabían que debían continuar. Entonces Juan les contó que se durmió y no pudo avisarles que el río estaba caudaloso. Se enojaron mucho y le dijeron que no volviera con ellos porque no colaboraba. Juan los dejó solos. Al otro día, todos los castores se sorprendieron al ver que una parte de la madriguera estaba reconstruida y aún más de que Juan había dedicado toda la noche a esta trabajo para disculparse con todos y demostrar que él también podía hacer grandes cosas. 

PREGUNTAS
¿Qué piensas que ocurre en la historia? 
¿Siempre eres responsable?
¿Cómo sabes si lo que haces es correcto, apesar de que actúas con libertad?

UNIDAD

La asamblea de la carpintería

Cuentan que en una carpintería una vez hubo una asamblea de herramientas para arreglar sus diferencias. Martillo fue nombrado director de debates, pero la asamblea le notificó que debía renunciar. ¿la causa? ¡hacía demaciado ruido y se la pasaba golpeando! Martillo aceptó la culpa, pero pidió que tambien fuera expulsado Tornillo, pues había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

Ante el ataque, Tornillo aceptó también su destitución, pero pidió la exclusión de Lija, ya que era muy áspero en el trato y siempre tenía fricciones con los demás. Lija renunció con la condición de que fuera también expulsado Metro, pues dijo: "siempre está midendo a los demás según su criterio, como si él fuera el único perfecto".

En ese momento entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el Martillo, la Lija, el Metro y el Tornillo. Finalmente, la tosca madera se trasformó en un lindo mueble.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación.

Tomó la palabra Serrucho, con su habitual calma y su capacidad para distinguir las cosas:

-Señores, queda demostrado que todos tenemos defectos...

-Dijo-. Sin embargo, un buen carpintero sabe trabajar con nuestras cualidades. De esta manera,hace más valioso lo que cada uno es.

tras una breve pausa, continuó:

-No pensemos tanto en exponer los defectos de los demás, Concentremonos más bien en la utilidad de nuestras actitudes. No se trata de que nos digamos las cosas que sentimos, lo que nos molestan de los otros. Se trata de que no descalifiquemos a los demás antes de escucharlos.

Con el tiempo, todos aprendieron que Martillo es fuerte, Tornillo une la fuerza, Lija es útil para afinar y limar asperezas, Metro es preciso y exacto, y Serrucho sabe separar, parte por parte. lo que no debe estar unido.

Para las asambloeas subsiguientes las herramiuentas se pusieron de acuerdo en dos puntos: en primer lugar, se dirán las cosas tal como las sienten, con plena sinceridad, pero con respeto; en segundo lugar, pidieron que en adelante siempre tuvieran presente al carpintero, pues sólo él podía coordinar las habilidades de cada uno en el logro de un objetivo común y en unidad.



1.-¿Cada personaje refleja sus cualidades?¿Por qué?

2.-¿Que haces para reconciliar a tus amigos?

3.-¿En tu familia se discute?

Reflexión: No hay que ver las cualidades negativas como defecto, usémoslas como actitudes positivas.

MEDALLA DE ORO EN JUEGO OLÍMPICO (GRATITUD)

Los juegos olímpicos son el escenario de numerosas hazañas de seres provenientes de todos los pueblos. Pero su celebración no siempre ha respondido a ideales deportivos, sino que ha servido de propaganda de ideologías políticas o racionales. Tal fue el caso de las Olimpiadas de Berlin de 1936, manipuladas por el régimen nazi bajo el mando de Adolfo Hitler. No obstante, este acontecimiento fue escenario de la máxima demostración de juego olímpico y espíritu deportivo entre 2 competidores

Superioridad aria

El régimen nazi acepto la designación de Berlin como sede de los juegos de 1936; vio allí una oportunidad de proclamar la superioridad racial y tecnológica alemana. Después de todo, las juventudes nazis habían ridiculizado los juegos al llamarlos competencias entre deportistas "inferiores, no arios".

A pesar de esto, los nazis decidieron invertir en las olimpiadas.

emplearon un revolucionario sistema de comunicaciones con circuitos cerrados de televisión, sistema de télex para la transformación de noticias, estaciones de radio y una flotilla de dirigibles para filmación de las diferentes pruebas

Al final, Hitler quedo satisfecho, pero los verdaderos ganadores fueron la amistad y el juego limpio encarnados en las figuras de Jesse Owens (EUA) y Lutz Long (Alemania).

El antílope de ébano

Jesse Owens desarrolló una impresionante demostración atlética que lo llevó a ganar cuatro medallas de oro, con lo cuál supero a los rivales alemanes. De éstas, la mas significativa fue la de salto de longitud, en la que tuvo como rival a Lutz Long, quien consiguió batir el récord olímpico en la primera ronda.

Los dos primeros saltos de Owens fueron nulos, de manera que, si fallaba el tercer intento sería descalificado. Estaba abatido cuando Long le aconsejó cómo ejecutar el salto. Owens siguió su consejo y ganó el oro con un nuevo récord olímpico, mientras que Long obtuvo la medalla de plata.

Muchos años después Owens declararía: "Podrían fundir todas las copas y medallas que he ganado, pero no valdrían tanto como la amistad que tuve con Lutz Long en ese momento".

-¿Quién era el mejor a migo de Owens?

- ¿Quién obtuvo la medalla de oro?

- ¿Quién obtuvo la medalla de plata?

Alegria

La estrategia de Pedro

Cuando Pedro regresó a su casa se dio cuenta de que sus padres no habían hecho sus tareas. Pedro trabajaba todo el día, y sus papás se quedaban en casa viendo la televisión o jugando en la computadora. Por más que lo intentaba de la mejor manera, sus papás sólo entendían con regaños. Además, cuando Pedro reclamaba algo, lo interrumpían. Más de una vez, Pedro los había castigado por muchas razones: ellos no lo respetaban cuando los reprendía; prometían ordenar la casa, pero nunca lo hacían...
Una mañana, Pedro decidió cambiar la estrategia para hablar con ellos. Había probado hablar fuerte y demostrar su autoridad con castigos severos. Había intentado convencerlos con caramelos y juguetes. ¡Había hecho de todo, pero nada servía! Así que esa mañana durante el desayuno les dijo que en adelante ellos darían las ordenes y el se limitaría a escucharlos. Los padres comenzaron a dirigir la casa… al comienzo, todo resultó muy bien. Sin embargo, al poco tiempo, la vida en esa casa era una locura.
Fue tan angustiosa la forma de comunicación que Pedro empezó a llorar desesperadamente, hasta que se despertó.
- Menos mal que fue un sueño- se dijo, restregándose los ojos con las manos.
- ¡Qué cara traes, hijo!-exclamó su mamá al verlo sentado en el comedor medio dormido.
- Desayuna pronto, que quiero que hablemos de un par de cosas- le dijo su papá.
- Ay, no… No empezaremos tan temprano- refunfuño Pedro. Sus padres cruzaron una mirada.
- Está bien, los escucharé- dijo Pedro. Ellos le hablaron sin alterarse y demostraron interés en que él fuera un buen chico. Pedro no los interrumpió ni hizo gestos de desagrado, que molestaban tanto a sus padres, sino de alegría. Ese día los tres estaban interesados en escucharse y permitir hablar a cada uno en su momento. Parecía como si esa noche los padres de Pedro hubieran soñado algo parecido a lo que él soñó.

Reflexion:

Pedro no hacía nada en todo el día y se quedaba viendo televisión o jugando en la computadora.

Pedro abusó de su autoridad para lograr que sus padres cambiaran de actitud.

Cuando Pedro y sus padres invirtieron los papeles, él se limitó a obedecer órdenes.

Preguntas:
Si tu fueras Pedro ¿como elegirías el momento para hablar con tus padres?
¿Qué sientes cuando tus padres reconocen tu esfuerzo en alguna de tus actividades?
¿Cómo influye la alegría en la solución de problemas?

RESPETO

(La ignorancia es atrevida)

Mi colegio se llama Mundo Alterno y es diferente de las otras escuelas que hay en colonia . Una de las diferencias es que asisten alumnos de otros países: argentinos , brasileños y hasta una japonesa. Pero lo mas extraño es que no sé a quién se le ocurrió la idea de hacer un intercambio cultural con niños de Colombia, especialmente indígenas arhuacos.

Pues bien, Ismael, unosde los niños arhuarcos, entró a mi grupo. El día anterior a su llegada nos dijeron que debíamos respetarlo, no bularnos de él y, en fin, hacerlo sentir lo mejor que pudiéramos.

Para empezar , vestía con la ropa que usa en su comunidad. Cuando entró al salón se oyó un rumor y algunas risas.Ismael se sentó tímidamente.

La profesora le pidió que se presentara. Para sorpresa nuestra, hablaba bastantemente bien el español, luego, cada uno dijo su nombre y empezamos la clase. Cuando llegó la hora del descanso y la profesora salió, rodeamos a Ismael y le hicimos toda clase de preguntas pues teníamos cuorisidad.

Pero César, que es un poco grosero, con su risa burlona le preguntó: "Oye ¿y por qué te vistes así?" Además le dijo que parecía mujer. Esto nos causó risa. La verdad no sé si porque nos pareció gracioso o porque no sabíamos qué más hacer. Ismael se sintió confundido.

Por suerte para él, cuando iba a responder entró la profesora y nos pidió que nos contara lo que para él y su pueblo significaba la tierra y vivir en ella. Mientras Ismael nos contaba sus creencias, Cesar se reía y hablaba con su amigo. La profesora le preguntaba que le causaba tanta risa. Éste dijo que era muy tonto pensar que la tierra es nuestra madre y creer que el resto de los seres vivos tienen los mismos derechos que nosotros y, sobre todo, pensar que su lugar es el más importante del Universo. Todos nos quedamos callados. La profesora estaba furiosa y sólo dijo."La ignorancia es atrevida".

Cuando salimos al recreo unos niños, por molestar, le preguntaron a la directora si se le permitiría a Ismael usar esa ropa. Ella, muy molesta, les contestó que debían respetar las diferencias y así como habían respetado las costumbres de Nauko, la japonesa, aprendiendo muchas cosas nuevas de ella, debían estar abiertos a las enseñanzas de Ismael. ¡Me pareció bien que les dijera eso!


Reflexiona:
No hay que discriminar a la gente.

Preguntas

¿Te gustaría que pasara esto a tí o a un familiar?
¿Te han discriminado?
¿Has discriminado?
Si la respuesta anterior es si: ¿A quién?
Si la respuesta anterior tiene un contenido: ¿Por qué has discriminado?

Justicia

EL PRINCIPE LAPIO

Había una vez un príncipe muy injusto llamado Lapio. Daba la impresión de que nunca le habían explicado en que consistía la justicia. Si dos personas llegaban discutiendo por algo para que él lo solucionara, le daba la razón a quien le parecía mas simpático o a quien fuera más guapo. Por todo aquello, el rey, su padre, llamó a un sabio para que le enseñara a ser justo.
El sabio partió con el príncipe en barco, pero naufragaron y acabaron en una isla desierta, sin agua ni comida. Los primeros días el príncipe Lapio consiguió pescar. Cuando en anciano sabio le pidió compartir su pesca, el joven se negó. Pero días después la pesca del príncipe empezó a escasear, mientras que el sabio conseguía cazar aves. E igual que había hecho el príncipe, no las compartió. Entre tanto, Lapio estaba cada vez mas delgado, hasta que por fin suplicó al sabio que compartiera con él la comida y lo salvara de morir de hambre. "Solamente le compartiré contigo si me muestras qué lección has aprendido", sentenció el sabio. Y el príncipe Lapio le respondió: "La justicia consiste en compartir lo que tenemos entre todos por igual".
Esa misma tarde un barco los recogió de la isla. Un hombre lo reconoció como un príncipe y le dijo: "Soy Maxi, jefe de los maxiatos.Por favor ayúdennos tenemos un problema con nuestro pueblo vecino, los miniatos. Ambos compartimos la carne y las verduras, y siempre discutimos cómo repartirlas". El príncipe contestó: "Muy fàcil.Cuenten cuántas personas son en total y repartan la comida en porciones iguales".

Cuando el príncipe dijo aquello un grupo de hombres muy enfadados liderados por Maxi lo apresaron. y es que los miniatos eran diminutos y numerosos y los maxiatos enormes y pocos. La solución propuesta por el príncipe mataría de hambre a los maxiatos, quienes recibirían porciones diminutas. Lapio comprendió la situación y pensó en ella toda la noche. al día siguiente les aconsejó: "Deben repartir la comida en función de lo que cada uno coma". Todos los maxiatas y los miniatos quedaron encantados con aquella solución. "He aprendido que no es justo dar lo mismo a todos; lo justo es repartir pero tener en cuenta las diferentes necesidades de cada uno".

PREGUNTAS:

¿Una persona que actúa con justicia puede ser feliz?
¿Por qué?
¿Por que crees que la justicia es buena para una sociedad?
¿Es justa tu conclusión?
¿Por qué?